En el marco de las actividades de intercambio académico y vinculación institucional que impulsa la Comisión Fundadora de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), una delegación de estudiantes y autoridades de la Universidad Argentina de la Empresa (UADE) se encuentra de visita en la ciudad para conocer de cerca el potencial industrial y tecnológico de la región.
Durante una entrevista emitida en el programa Sin Libreto (Radio Rivadavia Río Cuarto / Golden FM), Ana Laura Vasquetto, presidenta de la Comisión Fundadora, destacó la importancia de estas iniciativas que posicionan a la ciudad como un polo de conocimiento y desarrollo.
«Hace dos semanas recibimos a un colegio de Buenos Aires para recorrer el campus y distintas empresas. Esta semana estamos acompañando a estudiantes de Ingeniería Electromecánica e Ingeniería Electrónica de la UADE. Es formidable que los jóvenes puedan ver en el campo cómo se aplica todo lo que estudian», señaló Vasquetto.
Un recorrido por el corazón industrial de la región
La agenda de la delegación incluye visitas guiadas por algunas de las firmas más representativas del sector agroindustrial, tecnológico y metalmecánico de la zona:
- Jornadas realizadas: Recorridos por las instalaciones de AGD (Aceitera General Deheza), Maranzana, Bio4, Bombas Sefai y Ratini.
- Próximas visitas: El itinerario continuará en Carrocerías El Fierro, Zorsan, Biopharma y finalizará en Prodeman.
«Aprender haciendo»: la experiencia desde la UADE
Por su parte, Leonardo Amet, director de la carrera de Ingeniería Electrónica de la UADE, valoró el recibimiento de la comunidad riocuartense y remarcó el impacto pedagógico de este tipo de viajes de estudio.
«Estamos realizando estas visitas en el marco de la materia ‘Laboratorio de Robótica y Automatización’. Los alumnos están fascinados viendo desde adentro cómo se robotizan y automatizan los procesos productivos en la industria real argentina. En Córdoba hay un entramado industrial enorme de primer nivel», afirmó Amet.
Amet explicó que este modelo de enseñanza busca potenciar el principio de «aprender haciendo», conectando a los estudiantes directamente con las herramientas, metodologías y demandas del mercado laboral antes de graduarse.
